Entrevista Docublog a Paula Traver, consultora UOC

foto paula traverConocer a Paula Traver parece una tarea fácil, a priori. Su nombre aparece en casi todas las redes sociales y es una documentalista especializada en ciencias de la salud muy emprendedora y dinámica. Cofundadora de SocialBiblio, la comunidad de práctica que imparte sesiones formativas en línea, community manager, apasionada de la web 2.0 y una “inquieta digital”. En la UOC estudió Documentación así como el Máster en Sociedad de la Información y el Conocimiento, y en la actualidad es consultora del grado de Información y Documentación.

Parte de tu formación ha sido en la UOC, de donde eres consultora desde hace tiempo. ¿Cuál es tu concepción del e-learning? ¿Qué ventajas le encuentras?
En mi opinión el e-learning constituye una forma de aprender muy flexible y dinámica. La ventaja más grande es que te permite compaginar los estudios con el trabajo u otras actividades. Para mí fue fundamental poder hacerlo de esta manera, porque de no ser así seguramente no hubiera podido hacer tantas cosas a la vez. De todos los programas de e-learning que he visto, me gusta especialmente la UOC por su alto nivel organizativo y su estilo docente, muy orientado a la práctica, la reflexión y el trabajo autónomo. Es por eso que tras realizar la licenciatura en Documentación continué con el Master, y en la actualidad estoy muy orgullosa de poder ser consultora y colaborar con esta universidad.

¿Cómo es la asignatura de la que eres consultora?
En la UOC estoy impartiendo “Gestión integral de bibliotecas”, una asignatura optativa dentro del Grado de Información y Documentación que tiene como objetivo proporcionar una introducción y una visión general de todos los aspectos que un profesional debe tener en cuenta cuando se enfrenta a la coordinación o dirección de este tipo de unidades de información. En la asignatura vemos tanto los aspectos básicos de creación y gestión de las colecciones hasta la importancia de la visión de los usuarios o la evaluación de la calidad de los servicios.

A pesar de tu juventud, ya tienes una larga trayectoria y experiencia tanto docente como laboral. ¿Qué valor añadido intentas transmitir a tus alumnos?
Intento transmitir mis inquietudes por seguir aprendiendo cosas nuevas, no sólo las necesarias para aprobar las asignaturas, sino también aquellas que se aprenden de una manera más informal, leyendo una noticia, asistiendo a una conferencia o visitando una web interesante. Nos estamos continuamente actualizando con cosas nuevas y creo que es importante mantenerse activo en todas las etapas, no sólo en la de estudiante.

¿Qué te hace decidir especializarte en ciencias de la salud?
Fue fruto de la casualidad. Cuando empecé a estudiar la licenciatura en Documentación trabajaba en un hospital y pude aplicar muchos de los ejercicios que se pedían en las PACS al mundo sanitario. Me dí cuenta de la cantidad de información con la que se trabaja en este tipo de centros y de las necesidades de información de los profesionales que trabajan, tanto a nivel asistencial como científico. Después de trabajar en diferentes sectores tuve la suerte de poder trabajar ya como titulada de nuevo en el ámbito sanitario, y es un mundo en el que creo que se puede jugar un papel importante y hay mucho por hacer.

¿Cómo surge la idea de crear SocialBiblio?
La idea surgió a finales del año 2011, después de conocer algunas comunidades de práctica que ya estaban en funcionamiento y de reflexionar sobre la utilidad que podría tener un proyecto de aprendizaje colaborativo en el ámbito de la Información y Documentación. Mi compañera María García Puente y yo creamos SocialBiblio y el impacto fue mucho mayor de lo que hubiéramos esperado.

¿Cuál es la clave del éxito de SocialBiblio?
En mi opinión, hay varias razones que pueden haber contribuido al éxito del proyecto. En primer lugar, la difusión en las redes sociales, un espacio donde ya teníamos previamente unos contactos y una marca personal creada. Esto nos permitió que nuestros primeros contactos depositaran su confianza en nosotros, participando en el proyecto y col ∙ laborando cuando todavía ni sabían de qué se trataba. En segundo lugar, creo que es importante el equipo de trabajo que hemos hecho María y yo, que nos ha permitido desarrollar este proyecto que nos gusta y en lo que nos sentimos muy implicadas, cada una aportando lo que mejor sabe hacer. Por otra parte, me parece muy importante la comunidad de usuarios que se ha creado alrededor de SocialBiblio, unos usuarios que creen en el proyecto y en su filosofía. Por lo que he podido observar, lo que más admira de SocialBiblio es el trabajo desinteresado, la posibilidad de compartir conocimiento y aprender de manera gratuita y la variedad en los temas, así como de expertos que participan.

También hemos visto que gestionas diferentes proyectos web 2.0 y más de un perfil de diferentes entidades en las redes sociales. ¿Como consigues organizarte y hacer compatibles tantas tareas?
Sobre todo es posible porque lo que hago me gusta y está muy integrado en mi vida diaria. No me supone un esfuerzo conectarme a la red porque para mí no es sólo trabajo, es también placer, y esto facilita mucho las cosas. Y aparte de eso, por un alto nivel de organización, automatización y monitorización de tareas que me permiten hacer las cosas que tengo que llevar a cabo con el mínimo tiempo y de la manera más eficaz que puedo.

Para terminar, ¿cómo ves la situación del sector bibliotecario-documentalista en estos momentos de recortes presupuestarios y reducción de puestos de trabajo?
Creo que es un momento en el que tenemos que reinventarnos, abrirnos a realizar tareas diferentes a las que veníamos realizando tradicionalmente y ver los perfiles profesionales que están surgiendo como nuevas oportunidades en las que podemos tener cabida. Son tiempos difíciles y por eso tenemos que ser más creativos que nunca y hacernos necesarios en las organizaciones.

Muchas gracias!

Publicaciones recientes
Traver, Paula; Cobarsí-Morales, Josep (2012). “El uso de Twitter en los congresos profesionales de información y documentación: estudio de caso”. Revista General de Información y Documentación, 2012, vol. 22, pp. 349-365.
Traver, Paula; GarcíaPuente, María (2011). “Utilización de Twitter como apoyo a los servicios bibliotecarios en ciencias de la salud en España”. XIV Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud, Cádiz, 13-15 abril
Traver P.; Benito A.; Haro G.; Calatayud M.; Revert L.; Fornés T. (2011). “Difusión de los resultados de investigación del grupo TXP a través de internet y la web 2.0”. II Congreso Internacional de Patología Dual; Barcelona, 5-8 octubre

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